Category: медицина

Category was added automatically. Read all entries about "медицина".

Ш, Школа Щетинина: Русская Родовая Школа

НЕ СЛЫШНЫ В САДУ ДАЖЕ ШОРОХИ



Не слышны в саду даже шорохи

Результат размышлений и опыта:
Сейчас идёт война "цифры" и "буквы" (читай дьявола и Бога: разрушителя, врага рода человеческого и Создателя). Война не на жизнь, а на смерть!

"Цифра", в том числе, телевидение и его пиксельные картинки - дезинтегрируют нас. То есть, очевидно нервируют и разрушают. Особенно с помощью таких мемов, как КОВИД и пандемия.

Радио (волны) - наоборот, собирают тебя в целое. Маяк!!! Музыка!!! И ни слова про ковид... Голос, желающий нам Добра!
"Не слышны в саду даже шорохи..."

Дальше думайте и решайте сами.
Кто мы - текучая и живая волна или сухая и жёсткая цифра???

https://proza.ru/2020/12/25/1560


выдержка из В.Пелевина.
К нему можно по-разному относиться, но тут он бесспорно прав:

"Какие бы формы не были нам предписаны прошлым, на самом деле каждый из нас видит в жизни только отражение своего духа. И если вы обнаруживаете вокруг себя непроглядную тьму, то это значит только, что ваше собственное внутреннее пространство подобно ночи".
Ш, Школа Щетинина: Русская Родовая Школа

ЦИФРОВОЕ СЛАБОУМИЕ


Активное использование детьми цифровых технологий  (смартфонов, гаджетов, экранов, интернета) и их глубокое погружение   в виртуальное пространство  ведёт к серьёзным   опасным изменениям в развитии  мозга, которым учёные уже дали определение  – «цифровое слабоумие»  или «цифровая деменция» («digital dementia»). Это диагноз, означающий нарушение когнитивных функций мозга и поражение отдельных его участков.   
      Впервые этот диагноз поставили в Южной  Корее в 2007 году младшим  школьникам.

    Среди наиболее значимых работ в первую очередь надо выделить книгу  немецкого психиатра и нейрофизиолога, директора психиатрического госпиталя при университете в Ульме (Германия), основателя Центра нейронаук и обучения Манфреда Шпитцера «Цифровое слабоумие. Как мы лишаем  разума себя и своих детей», вышедшую в русском переводе под названием «Антимозг. Цифровые технологии и мозг». В ней детально описаны  дисфункции головного мозга, нарушения в эмоциональной сфере, памяти , поведении вследствие отрицательного воздействия цифровых технологий на детей, и приведён обширный систематизированный  статистический материал, посвящённый этой тематике.
К другим серьёзным исследованиям надо отнести работу британского нейробиолога, профессора Оксфордского университета Сьюзен Гринфилд «Изменение разума. Как цифровые технологии оставляют след в нашем мозге»
и книгу доктора медицины Виктории Данкли «Перезагрузить мозг своего ребёнка. Четырёхлетний план прекращения эмоциональных срывов, повышения школьных оценок и социальных навыков посредством кардинального изменения воздействия электронных устройств» (2015). В последней работе автор, изучив последствия ежедневного использования детьми устройств с интерактивными экранами (компьютерами, видеоиграми, смартфонами и планшетами) и определив их как «синдром электронного экрана», предлагает соответствующую программу исцеления,  в первую очередь предполагающую суровое электронное «голодание».
        Подробные исследования, посвящённые негативному воздействию электронных устройств на здоровье детей, были осуществлены  британским психологом Ариком Сигманом. Особое внимание он уделил анализу структурных изменений, которым подвержены  определённые  зоны  головного мозга у детей,   большое  время  проводящих  у  экранов и гаджетов,  к чему вынуждают их переход к цифровизации процесса обучения.   Некоторые  результаты его исследований были   представлены им лично на заседании экспертного совета при уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка в Общественной палате 31 мая 2018 г. 
Ш, Школа Щетинина: Русская Родовая Школа

АХ, КАКОЕ ОСЕННЕЕ ЗЛАТО



Ах, какое осеннее злато,
Ах, какая небесная синь...
И лечу я мечтою крылатой
По святой, по любимой России...
И лечу я под звоны, под свисты
От заката на ясный рассвет...
И летят поднебесья вольные птицы,
И, кружавя миры, серебрится отцовский завет...
Распахнулося звёздное поле
К Богу верою, сердцем молюсь
О тебе, ты, святая и вечная доля,
Я люблю, я люблю тебя, Родина! Русь!!!
Ш, Школа Щетинина: Русская Родовая Школа

Я люблю, я люблю тебя, Родина! Русь!!!



***
12 сентября 2002года
Ах, какое осеннее злато,
Ах, какая небесная синь…
И лечу я мечтою крылатой
По святой, по любимой Руси…

И лечу я под звоны, под свисты
От заката на ясный рассвет…
И летят в поднебесии вольные птицы,
И, кружавя миры, серебрится отцовский завет…

Распахнулося звездное поле
К Богу верою, сердцем молюсь
О тебе, ты святая и вечная доля,
Я люблю, я люблю тебя, Родина! Русь!!!